各培训学校校长、师训专管员：

为进一步落实《杨浦区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训实施方案》要求，加强区内各见习教师规范化培训学校（以下简称培训学校）的建设，规范培训学校的见习教师培训工作，形成基于学校特色的可复制、可操作的培训经验和工作亮点，形成基于见习教师规范化培训标准的见习教师培训校本课程。区教师专业发展中心将于2016年12月份组织专家对区内37所见习教师规范化培训培训学校进行巡访指导，具体工作要求如下：

一、巡访对象

区内见习教师规范化培训学校，共三十七所。

二、巡访时间

2016年12月份，具体安排另发通知。

三、 巡访流程

校长汇报、专家访谈(管理者、带教教师、学员)、查看资料、专家听课、巡访反馈。

四、 巡访工作实施方案、学校自评报告表、典型案例表（见附件）

五、需要上交学校自评报告（字数不超过3000字，请依据方案

中的巡访内容量表，要实事求是谈做法，突出特色，要有相关的资料佐证）和至少一份的典型案例（可以是教师带教的，可以是见习教师自身成长的，也可以是培训学校与聘任学校合作等等）。务必请在11月28日前传到师训部邮箱：ypshixun@163.com

六、需要学校准备的资料

1、计划【学校培训计划、带教计划（学科和班主任）、教研组计划（体现团队带教内容）、年级组计划（体现团队带教内容）等】

2、学校见习教师培训工作管理的过程资料（依据方案的附件1）〔如：学校会议及活动记录、学员“培训手册”及学员听课记录、活动记录、带教“导师手册”（带教协议、带教活动记录及听课记录等）、学校特色培训记录、学校培训课程建设等〕

3、学校自评报告（不超过3000字）

4、至少一份典型案例

5、巡访评价表（学校自评）（巡访当日交给专家组）

七、校长汇报要点

校长汇报时间不超过15分钟，主要阐述体现学校特色的四个方面的经验和做法：
 
一是规范与浸润，包括管理、制度、组织、课程建设、带教教师培养培训、带教团队建设等方面规范的落实措施。

二是团队带教，如何重视“名师领衔，骨干带教，团队合作”，怎样体现“组团式带教”模式，有哪些好的实施方法。

三是存在的问题与建议。

杨浦区教师专业发展中心

二〇一六年十一月十八日