本周，2024年见习教师督导课顺利召开，此次活动聚焦课堂教学规范，旨在进一步提升见习教师的教学能力，促进专业成长，并展现学校教师队伍的精神风貌和整体素质。11月18日13:10分，在蘅仲楼114，物理组的崔浩群老师和李晓虹老师依次进行展示。活动邀请了来自校外的督导专家和校内资深督导组成员深度参与，通过听课、评课等方式，对见习教师的教学水平进行全面指导和评估。

崔老师的主题是《通电导线在磁场中的受力》。课程开始，他首先带领同学们回顾了上节课对于磁场的基本知识，然后通过电磁炮对磁体和通电导线的受力进行引入讨论分析，根据现象抛出问题让同学们思考，带着问题进行学习。之后用通电线圈在磁场中的状态变化向同学们证明导线在通电之后会受到磁场力的作用，引入安培力的概念。再进一步用自由导体棒的运动证明安培力和磁场的垂直关系，但是考虑到垂直关系也具有多种可能性，所以继续设计实验进行深入探究。 崔老师又通过用U型磁铁提供匀强磁场，然后对磁场中的铝棒通电使其运动，由于过程中涉及三维问题，所以借助泡沫块和三色木棒对方向进行标记，不断改变实验条件，记录多次实验数据，结束后对实验数据进行对比，发现磁场、电流、安培力方向都具有固定的规律，进而引出左手定则，三色小木棒的使用让同学们更好的理解空间中的三维问题。然后又组织同学们讨论一下平行通电导线之间的受力关系，熟悉一下左手定则的使用，得出结论之后，回归到最初的电磁炮问题，让同学们解决课堂最开始的疑问，做到了首尾呼应，让整堂课变得完整。最后，给同学们留下一个思考问题，让同学们课后继续思考。

李晓虹老师的主题是《牛顿第一定律》。课程伊始，李老师让学生们亲手体验空气炮轰击手掌的瞬间，直观感受气体的惯性，由此引入课堂氛围，让学生们在实践中领略物理的魅力。随后，李老师引领学生们回顾力与运动观念的认识变迁，从古希腊哲学家亚里士多德的力与运动观点中学生们体会到科学探索的初步尝试与深刻思考。学生们随即分组设计并模拟伽利略的理想斜面实验，不仅亲手重现了经典，更在实践中领悟了实验推理的严谨与理想化模型的巧妙，深刻理解了这一方法对物理学发展的里程碑意义。通过回顾笛卡尔的哲学思考，李老师进一步揭示了科学探索道路上的曲折与挑战，而最终聚焦于牛顿如何在前人智慧的肩膀上，凝练出牛顿第一定律的壮丽篇章，让学生们深刻体会到这一定律背后所蕴含的深厚历史底蕴与科学真谛，为他们的物理学习之旅增添了浓墨重彩的一笔。

课程结束之后，常先侠老师做了鞭辟入里的点评，首先肯定了两位老师的上课能力，给年轻老师极大的鼓舞，让两位年轻老师有信心再接再厉，继续完善自己的课堂。但是，常老师也点出了年轻老师的问题所在，希望年轻老师能够更关注学生，并提出了自己的观点：课堂要以学生为本，同时，也要提高对教材的利用率，课堂终究要回归书本。最后，常老师鼓励新老师多去听听老教师的课，在交大附中这个起点很高的平台，能够学到很多老教师的精华总结，借助老教师的帮助，可以让年轻老师更快成长。相信这次督导课活动，让两位老师收获了很多，汲取到了很多养分，未来定能茁壮成长。

此次活动的成功举办，不仅为见习教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为学校教师队伍的整体提升注入了新的活力。

撰稿：崔浩群

摄影：崔浩群

审核：张珂

部门：教研处

2024年11月20日