2024年11月6日，在教育改革持续深化的背景下，为了进一步提升教学质量，加强教师队伍的建设，我校数学组在仰晖楼607教室举办了一场别开生面的督导课动员及研讨活动。此次活动旨在通过老教师的传帮带，帮助三位新教师更好地理解督导课的性质与重要意义，并共同研讨督导课的上课内容及备课思路。

活动伊始，数学组的老教师们齐聚一堂，他们凭借丰富的教学经验和深厚的学术底蕴，为三位新教师详细科普了督导课的独特价值和作用。督导课不仅是对新教师教学能力的检验，更是他们成长道路上的重要一课。通过督导课，新教师可以得到资深教师的指导与点评，从而快速提升自己的教学水平。

随后，三组带教师徒围绕督导课的上课内容及备课思路展开了深入的讨论。每组师徒都结合自身的教学经验和学生的实际情况，提出了切实可行的建议和方案。在讨论过程中，老教师们耐心指导，新教师们虚心求教，整个研讨氛围既严肃又活泼。

除了三组带教师徒外，其他老师也积极参与到了此次研讨活动中。他们纷纷就督导课的教学设计、情境创设、学生互动等方面提出了宝贵的意见和建议。大家畅所欲言，相互启发，整个研讨过程充满了思维碰撞的火花。

经过一番激烈的讨论和细致的打磨，三位新教师对督导课有了更加清晰的认识和理解。他们表示，通过此次动员及研讨活动，不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，还感受到了数学组浓厚的学术氛围和团队精神。他们相信，在全体教师的共同努力下，即将到来的督导课定能取得圆满成功。

此次督导课动员及研讨活动的成功举办，不仅为新教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为我校数学教学质量的提升注入了新的动力。未来，数学组将继续发扬传帮带精神，不断探索和实践更加高效、有趣的教学方法，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

撰稿：周璟雯

摄影：张志远

审核：张珂

部门：教研处

2024年11月6日