2014年7月3日至5日，我校2014年暑期校本培训工作顺利开展，本次培训的主题为“学生创新能力培养的实践探索与反思”，培训内容聚焦前沿，紧扣动态，开拓教师视野，促进思考。

在7月3日的培训开幕致辞中，徐校长以PISA测试为例，特别强调了教师培训的重要性，并对《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》进行了解读，指出校本培训是促进教师专业化发展的重要途径之一，校本培训有利于促进教师的自我反思与提升。徐校长在讲话中还对全体教师提出了“师德高、专业强、肯奉献”的教师价值追求方向勉励大家。接着，李校长通报了2013－2015年度一年期校级科研评审情况及获奖情况，并宣读了2013－2014学年教科研奖教金。通过科研促进老师成长也是我们学校的重要举措，在颁奖之后，鲍宏昌、李昂、郁明亮三位获奖教师代表进行了课题分享，细致详尽地介绍了自己的科研论文的研究过程，以及在碰到困难时他们所采用的解决方式，给老师们很大启发。

今年的暑期培训，学生科技创新素养的培养是一大主题，学校科技总辅导员朱乔荣老师对VEX&OM美国比赛的经历进行了分享，历史老师彭禹则结合近年综合课的开展情况作了《盒子外面的世界》主题报告，朱乔荣和彭禹两位老师以“我们一起STEM”为题采用“相声”的方式别开生面地进行了一场关于STEM的专题报告。各教研组还对STEM课程进行了分组讨论，STEM课程实施团队老师各自进入每个教研组分享STEM理论、操作、经验和体会。

同时，在本次培训中也有国际课程方面的内容，包括洪丽双老师的“AP课程”、姚瑞丹老师的“IB课程”、陈良瑾老师的“中国教师眼中的美国中学教育”等专题。培训让老师们很好地了解国外正在探索或执行的国际课程，这些课程既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有各国教育理念发展下的独特性。

培训结束时，杜校长对本次校本培训作了深刻总结。杜校长认为，暑期校本培训从教科研工作，到STEM，AP，IB国外课程和理念的引入介绍，都充分体现我校对课堂教学改革的思考和实践。衷心希望我们的课堂不再是教师满堂灌输，而是真正变为激发学生思考与想象力的地方。老师们在这样的学习氛围中有深刻的思考，激发了实践的热情，一定会更好地投身于创造教育美好未来的事业中去。