2014年5月29日，在陈鑫老师的主持下，交大附中2013学年青年班主任管理能力提升研修班在办公楼403举行了第五次活动。教研处副主任朱珠老师为研修班作了一次主题为《高中生心理发展的特点及引导策略》的精彩报告。

朱珠老师的报告分为三个部分展开，第一，高中生的心理特点和心理问题；第二，高中生心理健康发展的引导策略；第三，高中生心理问题的识别。

首先，朱珠老师介绍了世界卫生组织及中国卫生部对中小学生心理问题的最新调查报告。在中国，每年约500名中小学生自杀，可谓形势严峻。结合高中生的心理特点，朱珠老师将高中生的心理问题分为学业问题、人际问题、青春期问题等五类。

接着，针对高中生心理健康发展的引导策略问题，朱珠老师与大家展开了积极的互动。国际部刘颖鸿老师认为，细心是重要的品质，及时发现学生的问题，与家长沟通，对解决问题有极大好处。何描老师认为，班主任应该作为学生的后盾，成为学生心灵的家园。朱珠老师对以上做法予以了肯定，同时提出了挑战、支持、奖励、惩罚这四项基本引导策略，并一一剖析。

然后，针对高中生心理问题的识别，朱珠老师给出了专业的标准，从长期和短期两个角度对异常行为作出评估，并举了很多真实案例加以说明，引起了大家热烈的讨论。
朱珠老师在中学生心理辅导领域有着丰富的经验，她的报告既有专业知识让大家得到理论提升，又有丰富的实例让大家有所感悟。轻松幽默的讲座风格也让研修班的成员积极参与到了讨论中，大家都感觉收获颇丰。

最后，陈鑫老师也谈了自己的感悟。她认为，作为班主任，与学生朝夕相处，是高中生心理问题的一级预防员。平时，班主任要积极学习心理辅导的理论知识，在实践中应该做到尽早发现学生的心理异常，最终促进学生的心理健康发展。

文字：陆栋梁

                                                             摄影：宋薇

                                                             部门：学生处