2013年7月4—5日，利用暑期校本培训的时间，我校组织开展了“以科研为引领，促进课堂教学”的主题研修活动。

7月4日上午8：30，在学校党委书记、副校长杜淑贤的主持下，2013年暑期校本培训工作正式启动。

首先，杜淑贤副校长向大家通报了本次校本培训的安排，进行了2013年区“百花杯”教学比赛的颁奖，对2011—2013年校级课题评审情况及评审结果作了通报，并举行了颁奖仪式，张林副校长宣读了2012—2013学年教师教科研成果奖励名单。

接着进行了“考试质量分析与命题指导”专题讲座，张林副校长带领学校教学指导委员会的陈雄、倪桓华、朱雪艳、王晓敏、陈晓芬几位老师对期终考试语文、数学、英语、物理、化学等几门学科的考试质量进行了分析，并对命题给予了指导。

7月4日下午13：00开始，获2011—2013年校科研课题评审一等奖的蒋敏然、李德芹、申玲娣、倪桓华等四位教师进行了展示交流。上海市教育科学研究院潘国青院长、杨浦区教育学院科研室主任王白云老师对我校本次课题评审的情况及展示的4项课题进行了点评。两位专家既有微观的切中肯綮的指导，更有宏观的高屋建瓴的引领，使大家受益颇多。

7月5日上午，上海市教委基教处倪闽景处长来校作了题了“云计算，低结构，大数据”的报告，可以说是在每一位聆听者的眼前打开了一个无限开阔、无比丰富、非常神奇而又非常实用的信息世界，引发了大家的深刻思考：教师要在现代信息技术环境中重新进行角色定位，要做一个与时俱进、追求卓越的人，如此才能完成培养未来的建设者和接班人的神圣使命。

7月5日下午，以教研组为单位继续进行获奖的2011—2013年校级科研课题展示交流，并进行2013—2015年校级课题的开题研讨。徐向东校长深入到数学教研组、张林副校长深入到物理教研组、胡杰副校长深入到政治教研组、李海伟副校长深入到信息劳技教研组、工会主席李洁玲老师深入到语文教研组，与各组教师一起研讨交流。

正如徐向东校长在讲话中所说，从2002年共有校级课题8篇，到2011年有100项科研课题立项，近十年的时间，我校的科研工作走过了一个先求数量再求质量的发展历程。现在数量已经达到，下一步就是提升学校的科研质量。

在《思源致远，创生卓越——上海交通大学附属中学发展规划》中，关于师资队伍建设提出的工作目标是：

（1）发挥校内专家的引领作用，促进教师团队创新，并形成新阶段的标志性的品牌成果。利用团队合作创新的机制，激发并凝聚每位教师的创新智慧，在每个学期聚焦重点项目，兼顾整体工作格局，逐步形成标志性的成果，最终形成本团队在新阶段的品牌成果（包括代表本团队最高水平的工作思路、教育理念和典型案例），由此形成学校新阶段的标志性发展成果。

（2）每位教师实现标志性的新发展，力争形成自己的教学特色。在教师团队内部，不同梯队的教师都将个人专业优势和学校办学理念结合，选择重点领域，通过每个学期标志性的进步创生有特色的卓越品质，彰显发展成效。

要实现这一目标的工作策略是：

（1）改进评价制度，促进教师发展。将“思源致远、创生卓越”的办学理念渗透到师德培养和教研创新之中，并据此用好教师评价制度，鼓励教师在自主发展和教育教学工作创新中体现合理的价值取向和先进的教育理念。其中，充分发挥骨干教师的引领作用，促进市级、区级名师梯队的发展，激发青年教师的创新潜力，让所有教师都能融入创生卓越的改革历程，主动追求发展。

（2）加强校本研修，拓展交流平台。根据学校和教师发展需要，建立全方位、系统化的教师培训研修机制。就校本研修而言，这既包括结合日常教学工作和个人发展规划、团队发展规划的自我培训，也包括通过专业机构组织的专题培训，更包括结合学校新的发展需要开展的特色化课程建设研究和各项具体的教育创新活动、课题研究，还包括在提升学历水平、攻读硕士博士学位的过程中将学校教育改革项目的推进和教师学习项目（包括学位论文的撰写）有机结合。就交流平台来说，学校将努力创设条件，促进与国内、国际同行的交流，增进彼此之间相互观摩、开展教育研讨活动或合作研究的机会，以汲取先进思想和理念，不断改进、充实和完善我校教师的教育教学思想和方法，促进我校的发展和进步，凸显我校的优势和特色。所有这些研修、交流活动，都应从学校发展战略的高度来整合，尽量挖掘它们促进教师发展和学校发展的潜力，让创生卓越的过程得以不断落实。

（3）建设教师团队，形成实践共同体。以学校现有的教研组、备课组、师徒结对带教、课题组和项目团队等方式，尽最大努力形成教师的创新实践共同体。在教育教学活动中践行“思源致远、创生卓越”的办学理念，形成育人合力，并形成每个阶段的标志性科研成果，最终汇聚成能代表本校特色的品牌作品。在教师团队中，为不同梯队的教师有效投入创建实践创造机会、提供资源，共同实现各自的新发展。

本次校本培训确定“以科研为引领，促进课堂教学”的主题，意在进一步浓厚学校的科研氛围，把课题研究工作作为科研工作的突破口和提升点，开展行动研究，鼓励教师在日常教研基础上，从问题到课题提升教研层次，确立富于校本特色的科研课题，做好深入研究，注意科研实效引领，从而打造一支研究型的师资队伍，促进课堂教学，进一步提升教学质量。

党委书记、副校长杜淑贤主持研修活动

区百花杯一等奖获得者

校科研能手

校课题评审一等奖获得者

校课题评审二等奖获得者

校课题评审三等奖获得者

校课题评审鼓励奖获得者

张林副校长作报告

陈雄老师作语文命题分析

倪桓华老师作数学命题分析

朱雪艳老师作英语命题分析

王晓敏老师作物理命题分析

陈晓芬老师作化学命题分析

蒋敏然老师交流获奖课题

李德芹老师交流获奖课题

倪桓华老师交流获奖课题

申玲娣老师交流获奖课题

潘国青老师点评我校课题

王白云老师点评我校课题

徐向东校长讲话

研修活动现场

市教委倪闽景处长作报告