2019年 5月28日，上海市生命科学德育实训基地与上海市心理健康教育（青春期教育）德育实训基地汇聚上海交通大学附属中学，以“生命·青春”为主题开展青春期教育跨学科基地联合研训活动。

上午的研训活动中，首先分别由两个基地的学员进行了学科教学与青春期教育融合的研讨课。心理健康教育（青春期教育）德育实训基地学员、民办新北郊初级中学杨彦老师带来了一节初中青春期专题教育课《撑起青春期的保护伞》，生命科学德育实训基地学员、上海交通大学附属中学程亮老师带来了一节高中生命科学课《生物技术与青少年青春期安全》。两位老师从学生身心特点、发展需求出发，充分调动学生的积极性，较好地达成了教学目标，获得听课学员的一致好评。

杨彦老师公开课

杨彦老师公开课

程亮老师公开课

程亮老师公开课

心理健康教育（青春期教育）德育实训基地主持人、正高级教师戴耀红老师主持评课。学员们各抒己见，交流见解。上海交通大学附属中学、生命科学特级教师沈桂弟老师在肯定研讨课效果的同时，强调要更加明确青春期教育学科融合的边界，指出青春期教育应具有多维度性，教育者应通过适切的教育手段来达到有效的教育目标。戴耀红老师则从学生课堂反馈、人文关怀、教师课堂实践等方面对研讨课进行了点评和指导，并希望“青春期教育一体化”要加强各学科知识的融合，从纵向（小学、初中、高中）和横向（家庭、社会与学校教育）两个维度开展一体化实践探索。

学员评课

戴耀红老师主持评课

沈桂弟老师评课

下午，两个基地联合在交大附中君洪楼418室开展了《青春期教育一体化建设研究》学科调研论坛。上海市教委德育处副处长江伟鸣专程莅临指导。

研讨会场

心理健康教育（青春期教育）德育实训基地学员、上海市黄兴学校朱炜老师详细介绍了关于中学学科教学融合青春期教育的实施现状。介绍的过程中，生命科学德育实训基地的学员，纷纷结合自己的实际工作经验对如何开展生命科学与青春期教育的融合提出了很多宝贵的意见和建议，并表示在青春期教育一体化的内容中，生命科学是显性学科，生命科学教师要具有主动承担相关教育的责任意识，在学生青春期成长过程中发挥更显著的作用。沈桂弟老师特别指出在学科教学与青春期教育相融合时，要理出学科融合点，将显性内容、隐性内容、需要深挖的内容进行区别并梳理清楚，才能提高教育的实效。

江伟鸣副处长讲话

市教委德育处副处长江伟鸣肯定了两个基地在青春期教育上所做的探讨与研究，期待大家学研结合，通过研究学习、学习后再研究，不断升级青春期教育的范本和纲要，引领上海市青春期教育的不断发展。上海市生命科学德育实训基地、心理健康教育（青春期教育）德育实训基地联合开展研训活动，在本市青春期教育学科融合领域尚属首次，是青春期教育的新尝试和探索，体现出两个基地对学生生命成长的共同关注。

上海市生命科学学科德育研究实训基地

2019年5月30日