遵照习近平总书记关于“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”的讲话精神，贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件精神，发挥班主任建班育人作用，激发班主任专业成长的自觉性，提高班主任专业化水平，特举办以“用心吟唱·点亮未来”为主题的杨浦区第二届中小学班主任主题教育课大奖赛。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

本届大奖赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型，旨在为班主任搭建多元的成长平台，提升班主任的育德能力，推动班主任专业化发展的进程，壮大优秀班主任骨干团队；增强学校间的合作交流，资源共享，优势互补，共同促进班主任队伍建设。

二、竞赛内容

本次竞赛以开展社会主义核心价值观教育，引导学生讲文明、尊道德、守规范，为学生的健康成长奠基为核心，聚焦 24字社会主义核心价值观，以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点，通过班级主题教育活动方案设计、模拟情境答辩、教育故事演讲、课堂教学展示等形式，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风。

竞赛分为笔试、课堂展示和面试三个部分：

1.笔试（权重30%）。要求参赛选手在规定地点、规定时间内完成以培育和践行社会主义核心价值观为主旨的班级主题教育活动方案的设计。设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，由组织方统一提供，字数不超过2500字。笔试时间为60分钟。

2、课堂展示（权重40%）。由组织方统一提供场所，借班上课。

3、面试（权重30%）。分演讲和答辩两类。一是教育故事演讲题。根据当场抽签的演讲要求，讲述真实感人的教育故事，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧。演讲准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。二是模拟情景答辩题。有两个环节，一要求参赛选手根据当场抽签的题目所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。二要求选手根据评委提问，紧扣问题，陈述观点。模拟情景答辩为5分钟，回答评委提问为5分钟。

三、参赛对象及名额

参赛对象为本区中小学（含中等职业学校）在职在岗班主任。各校在学校初赛基础上，推荐1名选手参加区级比赛。

四、活动时间

2016年9月——2017年6月

1、笔试（2016年9月18日下午1：30）：主题教育课教案设计。

2、课堂展示（2016年10月——12月）：主题教育课课堂展示。

3、面试（2017年3月）：教育故事演讲和情景答辩。

5、2017年6月确定获奖名单，进行表彰奖励。

五、评分原则

1.班级主题教育活动方案和课堂展示的评分原则

（1）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

（2）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

（5）创新性。立意新颖，方法和形式生动、多样，推陈出新，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

2.面试的评分原则

（1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

（2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

（3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

六、奖项设置

竞赛分小学组、初中组、高中组。小学组一、二、三等奖名额分配为2、4、8；初中组一、二、三等奖名额分配为2、4、7；高中组一、二、三等奖名额分配为1、2、3。另设优胜奖若干。

杨浦区教育局德育室

2016年9月