2025年11月5日，数学党支部组织全体党员教师开展“以教育支撑引领中国式现代化”主题学习活动，通过专题讲座、案例研讨等形式，深入探讨数学教育在国家现代化进程中的责任与使命，进一步凝聚了党员教师服务国家战略的共识。

专题讲座：明晰教育现代化方向

在上周的专题讲座中，上海交通大学特邀专家以“教育支撑中国式现代化的路径与实践”为题，系统阐述了教育在科技自立自强、乡村振兴、共同富裕等国家战略中的关键作用。

科技赋能：以数学建模在农业资源分配、碳排放优化中的应用为例，强调基础学科对突破“卡脖子”技术的支撑作用。

教育公平：通过偏远地区教育技术帮扶案例，提出“数学教育需兼顾效率与公平”的实践方向。

课程思政：结合“家国情怀与学术研究融合”的典型，呼吁教师将立德树人融入专业教学全过程。

讲座中，专家指出：“数学是理解现代化问题的语言，教师需引导学生用数学思维分析国家发展中的真实挑战。”<

研讨碰撞：探索数学教育实践路径

讲座结束后，支部党员围绕“数学教育如何服务中国式现代化”展开热烈讨论：

陶磊提出：“可在数学分析课程中增设‘现代化案例模块’，如通过人口流动模型分析城乡协调发展。”

丁淑艳建议：“组织学生开展‘数学赋能乡村振兴’实践项目，为地方农业、医疗资源分配提供优化方案。”

马一凡表示：“作为青年教师，我将研发开源数学工具包，降低偏远地区学校的教学成本，助力教育普惠。”

与会党员一致认为，数学教育需突破“象牙塔”局限，主动对接国家重大需求，在解决实际问题中培养学生的责任担当。

支部书记胡梦洁在总结中强调：“中国式现代化为数学教育提供了广阔舞台。全体党员教师要以此次活动为契机，做到三点：胸怀国之大者：将学术研究融入国家发展大局，在关键领域取得突破；深化教学改革：通过课程思政、跨学科实践，培养学生‘数学报国’的志向；推动教育公平：利用专业优势缩小城乡、区域教育差距，为共同富裕贡献力量。”

此次活动是数学党支部深化主题教育的又一实践。未来，支部将持续推进“教育现代化”品牌建设，引导党员教师在服务国家战略中发挥先锋模范作用。