2023年3月7日下午，2022学年度“名师大讲堂”第五讲在蘅仲楼114顺利举行。我校生物特级、正高级教师沈桂弟老师为见习教师和实习教师们带来了“抓两手、促成长”专题讲座，从学科教学与班主任工作两方面，指导新教师如何写好一份教案、做好一名班主任。

首先，沈老师点明了“抓两手”的要义，强调学科教学与班主任工作是一名教师的立足之本，需要兼顾发展。

在学科教学方面，沈老师认为规范书写一份教案是上好一堂课的前提与保障。除了教案的格式规范与基本要素外，沈老师对教案内容提出了几点要求。首先，教材分析需要放眼于整个单元教学，这是构建知识框架的基础；通过学情分析，教师可以清楚采用何种教学策略有助于学生达到“跳一跳、够得着”的效果；除了展示知识讲授的“明线”，好的教学流程中还应包括“暗线”，体现出该知识所承载的学生能力变化。

其次，在强调学科核心素养的时代背景下，沈老师强调教学目标要能体现新课标要求，切合实际且可观测评价；基于教学目标，可确定教学重点、突破教学难点。在教学过程安排中，沈老师建议教师活动以问题引导、情境贯穿、活动开展等中某一种形式进行即可；学生活动设计时，教师要能预设好学生可能的回答，以便灵活应对实际课堂。此外，沈老师还强调了作业设计的多样化、板书设计的框架性以及教学反思的落实改进。

在班主任工作方面，沈老师总结班主任类型一般包括“保姆型”“开放型”“激励型”，建议各位教师在选择担任班主任前，一定要做好心理和生理的双重准备，认真学好班主任技能与理论知识。对于班级事务管理，沈老师建议除了完成学校的常规班级任务外，也要做好班规制度建设与学生发展规划。

总之，学科教学与班主任工作作为立足之本，教师只有在多观察、多记录、多学习中，最终才能实现持续成长！

文字：郑悦

图片：李昂

部门：教研处

审核：黎冀湘

2023年3月9日