为切实加强我校教师师德建设，提高我校教师教书育人的使命感、价值感、荣誉感，10月31日下午，全国教书育人楷模、85岁高龄的特级教师于漪老师在校人文楼演播厅为我校全体教师作了题为“浅谈课堂教学二三问题”的报告。于老师从自身从教60多年的教育教学经历出发，指出课堂是教师和学生一起发展、一起成长的地方，优秀的教师是在课堂教学实践中成长起来的。

关于教师教书育人，于老师结合自己丰富的实践经验和深厚的理论素养，指出有三个重要问题需要特别澄清：

问题一，教学是坚持自信还是迷失于他信？当前有些教师信教参、信教学时尚、信教学评价、信一课一练，导致教师们教学自信力被消解，被他信所左右。于老师指出，优秀教师要有自信力，要树立教学人生的目标，要有理想信念，要有学识素养。

问题二，课堂教学是单打一还是多功能？现代的教学是立体的，二期课改的核心是“以学生为本”，教育就是培养人，这样的理念靠教师教学生学的“单打一”是不行的，课改的三维目标是为了落实培养人而设计的。知识与技能，是要老师“抢主干，删枝叶”，教知识的核，让“学生择其要而学”；过程与方法，是要重视学习的过程，是要尊重学生求知的经历，是要注重求异思维的培养，是老师教懂、教会到学生学会，学生“会学”；情感、态度、价值观，情感不仅指学习兴趣、动机、热情，还包含内心体验和心灵世界的丰富；态度是要培养求真求实的科学态度，乐观的生活态度，宽容的人生态度；价值观是要明确个人价值要和社会价值统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值和自然价值统一。课堂教学是立体、多功能的，要以智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育，激发学生对真善美的追求，树立正确的人生观。

问题三，千课一面还是个性彰显？教学从来都是教师的即兴创作，它最有创造性，是学养和素养的综合表现。教师的每堂课不能“整齐划一，千课一面”，要让学生学有兴趣、学有追求、学有所得，学有方向，教师教课一定要有自己的独立思想，要认清自己的长处、优势，要个性张扬，教学是用生命在唱歌，每一节课都在影响着学生的生命质量。

于老师热情洋溢、饱含深情、满载智慧与经验的报告，发人深思、感人至深，赢得在座老师们经久不息的掌声。“一辈子做教师，一辈子学做教师”，于漪老师始终以这样的信念要求自己，而从这一刻起，也将引领我们交中教师继续发展和成长。

本次会议由校党委书记、副校长杜淑贤主持。

教研处

2014-11-03