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杨教院关于参加“上海市地理学科‘走近校园地理’小课程设计评比活动”的通知
发布日期：2013年04月15日
一、活动目的
1.引导教师关注校本课程的开发；关注贴近学生生活的地理；提升教师的教学水平和专业素养；推广、深化上海市地理学科课程教材改革成果；提高地理教学质量。
二、活动主题
本次活动的主题是：“走近校园地理”。
“校园地理”是指：在学校范围内可开发利用的地理教学资源。包括景观资源和非景观资源。
三、评选内容与要求
“走近校园地理”小课程的设计内容，包括：
1.课程名称
2.课程内容简介（包含图像内容，与基础型课程内容的结合点等）
3.课程实施安排（包括在哪一类课程中实施、年级安排、多少课时等）
4.课时教学设计（选择其中1课时内容进行设计），包括：
◆课题；◆教学目标；◆教学年级；◆教学资源；◆教学流程；◆学生活动设计；◆学习反馈（评价）。
四、时间安排
为了配合市级评比，6月20日前各校地理教师将小课程设计文本发至邮箱caojuncj@126.com(曹军收)，8月20日前区地理学科组织评选，在区级评选的基础上选择5份参加市级评比。
杨浦区教师进修学院中学教研室地理学科
2013/4/12
【附件2】
“走近校园地理”小课程设计评价表
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评价项目 |
评价要点 |
评分 |
合计 |
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满分 |
得分 |
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课程内容与课程实施
(40分) |
“课程内容简介”清晰，图文结合 |
10 |
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课程内容突现地理性特点 |
10 |
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课程内容贴近学生生活 |
10 |
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课程实施有保障 |
10 |
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课时
教学设计
(45分) |
目标明确，教学流程清晰 |
10 |
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校园资源利用适切、得当 |
15 |
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活动设计具体、可操作，有利于全体学生参与 |
15 |
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学习评价的设计可落实，有新意 |
5 |
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设计稿
（15分） |
结构完整 |
5 |
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版面合理 |
5 |
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表达流畅 |
5 |
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总分 |
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