中学第十二届“百花杯”教师教学评优课活动通知
发布日期:2017年02月27日

 

2017年杨浦区第十二届“百花杯”
教师教学评优课活动通知
为了配合上海市中青年教师教学评优活动,引导和鼓励广大中青年教师更好地加强教学研究,提高我区中学的教学质量,由杨浦区教师进修学院中学教研室具体负责2017年杨浦区 中学英语、体育健身、拓展型课程第十二届“百花杯”教师教学评选活动的实施。通过评选,对努力钻研《课程标准》和教材,锐意进行课堂教学改革,有特色、有创新、有成效的中青年教师进行奖励。现将实施这次活动的有关事项通知如下:
一、评选学科及参加对象的条件
1、评选学科:中学英语、体育健身、拓展型课课程
2、参加对象:年龄在45周岁以下(含45周岁)(1972年1月1日及以后出生)的中学英语、体育健身、拓展型课程的教师。
3、教龄3年以上。
二、组织工作
1、各校组织“百花杯”教师教学比赛预赛,开展一次以“创智课堂 ,我们的理解与实践”为主题的研讨活动,并做好中学英语、体育健身、拓展型课课程参赛教师的选拔工作。
拓展型课程参赛教师的选拔以《上海市中小学拓展型课程指南》的课程定位和实施要求为依据,进行课程计划建设和课题(或项目)设计和研究。
2、在选拔的基础上,中学英语、体育健身、拓展型课课程每学科各校推荐1名参赛教师,填写好推荐报名表送我区中学教研室。
3、区级复赛、决赛由中学教研室负责实施,成立评选小组,组织评选活动。复赛评委由区学科中心组老师组成,决赛评委由市区专家组成。决赛评出一等奖1名、二等奖1名和三等奖3名(依据参赛人数可微调)。对一、二、三等奖获得者将发给获奖证书。
4、推荐获得一等奖、二等奖的优秀教师,参加2017年上海市中青年教师中学英语、体育健身、拓展型课课程教学评优课活动。
三、评选方法
评选分复赛和决赛两阶段进行。
1、复赛由教学设计和说课观课两部分组成,具体评价标准按学科特点和拓展型课程要求,由各学科教研员自定,依据评价标准由高到低评选出五位教师(据参赛人数可微调)参加决赛。
2决赛通过上课形式进行评选。决赛的具体内容要求另行通知。
四、时间安排
1、2017年3月21日前向杨浦区中学教研室递交推荐报名表(学校盖章);
2、2017年4月19日(周三)拓展型课课程进行复赛;
2017年4月19日(周三)英语学科进行复赛;
2017年4月19日(周三)体育健身学科进行复赛;
3、2017年5月22~24日(暂定)全天进行中学英语、体育健身、拓展型课课程
决赛。
杨浦区中学教研室
2017年2月24日
 
2017年杨浦区第十二届“百花杯”教师教学评优活动
推 荐 报 名 表

姓名
 
所在学校
 
性别
 
所任年级
 
所教学科
 
教龄
 
文化程度
 
出生年月
 
学校地址
 
电话
   
学校意见:
一周课表:
学校盖章

杨浦区“百花杯”中青年教师教学大奖赛评价表
评价
项目
评价
指标
学生
学习
行为
50%
思维
状态
1关注问题情境,习惯积极思考。
15
 
 
2. 思维敏捷流畅活跃,有深度和广度。
3.大胆质疑、补充,思维具有批判性,发散性。
参与
状态
4.不同层次学生乐于主动参与。
10
 
5.参与方式多样,参与有深度,能主动学习。
交往
状态
6.生生交流活动形式多样有效。
10
 
7.在交互学习中倾听,善合作、勤探究、有发现表达。
达成
状态
8.学生学习动力持久,认知水平和学习能力得到发展。
15
 
9.在参与学习中领悟学科知识。体验创新精神。
10.学习轻松活泼,有成功感和喜悦感。
教师
教学
行为
50%
教学
目标
11.体现三维目标。教育与教学并重。
10
 
 
12.目标明确、具体、合理,切合学生实际。
教学
内容
13.对教学资源教和材内容进行重组、整合。重点难点内容把握准确。层次分明、条理清晰。
10
 
教学
指导
与调控
14.问题设计有针对性、启发性、层次性,倡导师生共振。
15
 
15.课堂教学结构合理,过程有序,逻辑严密。教学环节合理完整。
16.课堂平等、开放、互动,氛围和谐,呈现良好的生态课堂。
17.智慧利用生成性问题,柔性评价多样、及时、有效。
教学方法与手段
18.采用恰当的教学方法,面向全体学生,实施分类与分层教学。
10
 
19.多媒体和媒体(演示实验、粉笔等)教学工具使用恰到好处,关注科学探究精神和人文素养的渗透。
教学基本技能
20.语言表达清晰、准确。板书工整、规范、优美。教态亲切、大气,多媒体技术运用恰当,演示实验操作规范、熟练。
5
 
注重学科育人价值的渗透。师生互动持久,关系融洽。始终关注学生的创新精神和创新能力的培养。
5
 
 
 
评价
等级
优秀
良好
合格
不合格
等级
 
100~85
84~75
74~60
60分以下