2026年10月29日，为精准复盘阶段教学成效、吃透新教材修订要义、优化课堂教学路径、稳妥推进选科引导工作，高一政治备课组于蘅仲楼412研讨室开展专项教研备课活动。本次教研由备课组全体教师共同参与，围绕阶段调研考试分析、学情分析、必修二新教材备课、选科动员部署四大核心议题展开深度研讨，统一了教学节奏，明确了下一阶段学科教学的核心方向与工作重点。

教研伊始，老师们首先针对调研考的答题情况开展全面复盘，结合各班得分数据梳理出失分集中的典型题目，深入剖析背后的教情与学情问题。针对基础题型失分较多的情况，老师们一致认为，当前阶段需强化基础知识的滚动巩固，通过高频回顾、反复强化筑牢学生理论根基，弥补新课推进节奏下复习时长不足的短板。

随后，备课组聚焦必修二《经济与社会》第一课内容开展集体备课，围绕公有制经济相关教学单元梳理核心重难点，共享教学设计思路与时政案例素材。结合思政学科核心素养培育要求，老师们明确了本单元的教学核心方向：突出国有经济的战略作用，链接中国特色社会主义制度优势，引导学生理解国有经济在践行集中力量办大事制度优势中的关键支撑作用；深挖非公有制经济的发展价值，关联市场经济活力、创新创业等主题，通过生活化案例展现非公经济在经济社会发展中的重要作用。

针对新教材的修订内容，备课组开展了专项比对研讨。老师们聚焦教材中促进非公有制经济发展的相关表述调整，梳理了新旧教材的内容关联与修订逻辑，明确本次修订突出了法治保障的核心导向。此外，备课组还统一了新课教学进度与课后训练安排，明确校本练习的使用节奏与讲评方式，保障各班教学步调协同、训练量适度高效。

最后，备课组就高一选科动员工作进行了专题部署与经验交流。针对当前部分学生选科认知存在偏差、决策犹豫的现状，老师们分享了分层分类的引导策略：结合学生摸底成绩与学科表现，针对不同学业水平的学生采用差异化沟通方式，客观分析政治学科的等级考竞争力；通过课堂正向引导、点对点个性化沟通等方式，纠正学生对学科难度的认知误区，帮助学生结合自身优势理性做出选科决策。

教研笃行不怠，深耕蓄力致远。本次教研活动立足学情实际、紧扣教材变化、聚焦育人实效，既精准查摆了当前教学中的短板与不足，也系统规划了下一阶段的教学路径与工作重点。未来，高一政治备课组将持续立足新课标、新教材、新学情，以常态化精准教研赋能课堂教学提质，不断夯实学生学科基础、提升核心素养，助力学生实现学业成长与全面发展。