为深化课程改革，探索跨学科融合教研新模式，提升教师综合素质与育人能力，2026年5月12日，我校生物教研组与地理教研组携手开展了一场别开生面的联合外出教研活动。本次活动以“探寻自然奥秘，传承红色基因，共研育人新策”为主题，通过实地参观、交流研讨，实现了学科知识、实践能力与思想教育的有机融合。

第一站：走进蓝莓种植园，于劳动实践中感悟生命与地理的对话

清晨，教研团队首先抵达现代化蓝莓种植示范基地。在馥郁的果香中，生物老师们从植株栽培、生长周期、果实发育等角度，现场剖析了蓝莓生长的生物学特性与条件；地理老师们则从气候、土壤、水源等环境要素，解读了该区域适宜蓝莓种植的地理优势与生态农业布局。两学科教师一边讨论一边亲身体验采摘，在劳动实践中深切体会“科技兴农”与“因地制宜”的深刻内涵，为日后在课堂中融入劳动教育、乡土资源与可持续发展理念积累了鲜活素材。

第二站：漫步泖田湿地生态园，在绿水青山间探讨人地和谐共生

午后，团队转至风景秀丽的泖田湿地生态园。这里是观察湿地生态系统、理解生物多样性与环境保护的天然课堂。生物教师结合实地植被、鸟类与水生生物，讲解湿地生态系统的结构与功能；地理教师则从湿地形成、水文调节、国土空间规划与生态保护角度进行补充分析。双方共同探讨如何将这些生动的生态案例转化为培养学生生态文明观和家国情怀的教学资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

第三站：瞻仰南湖革命纪念馆，于红色圣地筑牢育人初心

活动的最后一站，团队怀着崇敬的心情来到南湖革命纪念馆。在厚重的历史画卷与珍贵的革命文物前，教师们重温建党伟业，深刻感悟红船精神。这不仅是一次深刻的党性教育与精神洗礼，更启发了教师们对思政进课堂的深入思考。大家结合生物、地理学科特点，探讨如何挖掘学科发展史中的科学精神、家国情怀元素，如何将生态文明建设、粮食安全、国土规划等国家战略有机融入教学，引导学生树立远大理想，担当时代责任，实现了教研活动思想高度的提升。

此次联合教研活动，打破了学科壁垒，创新了教研形式。通过“自然科学探究+人地关系思考+红色文化熏陶”三重路径，教师们拓宽了视野，丰富了教学资源库，增强了跨学科协同育人的意识与能力，在未来的教学中更好地践行“五育并举”，落实立德树人根本任务。

撰稿：周豪

摄影：生物教研组、地理教研组

审核：张珂

部门：教研处

2026年5月12日