为精准把握高三生物复习备考方向，深化基于标准的教学与评价研究，提升教师试题研究与课堂教学能力，2026年4月9日上午8:30-10:30，上海交通大学附属中学生物教研组全体教师赴杨浦区教育学院，参加2025-2026学年第二学期高三年级模拟质量调研命题及试题分析教研活动。本次活动由杨浦区教育学院李竹青老师主讲，聚焦“勤学・知惑・行研”教师胜任力提升主题，为全区生物教师厘清命题思路、优化教学策略提供专业指导。

活动中，李竹青老师围绕本次高三模拟调研试题，从命题依据、核心考点、解题思路、教学启示四个维度展开深度解析。她结合生态位、种群数量变化、生物多样性保护等典型试题，辨析核心概念，强调增长速率等高频考点的教学边界；针对基因工程、发酵工程、蛋白质工程等模块，结合真实情境，梳理命题逻辑，明确同尾酶使用、培养基类型判断、工程化发酵条件优化等考查重点。李老师还结合免疫调节、体细胞核移植、碳循环与碳中和等热点内容，指出高三复习应立足课标、回归教材、强化情境、注重建模，引导教师关注学生信息提取、逻辑推理、实验设计与科学表述等关键能力的培养。

针对高三复习备考，李老师强调，要以试题分析为抓手，强化概念辨析，如区分种群增长率与增长速率、就地保护与迁地保护等；重视实验设计的规范性，明确对照组选择、自变量控制、因变量检测等基本原则；聚焦工程思维与社会责任，将发酵工程、基因工程、碳循环等内容与生产生活、生态文明建设紧密结合，落实学科核心素养。

参会期间，交大附中生物教师认真聆听、细致记录，结合我校高三教学实际，与区内同行就命题趋势、复习策略、分层教学落实等问题展开交流。大家一致认为，本次教研紧扣上海高考命题方向，试题分析细致、教学指导精准，为下一阶段高三复习指明了路径。

此次区级教研活动，有效提升了我校生物教师的试题研究能力与备考指导水平。下一步，交大附中生物教研组将把本次教研成果转化为教学实效，优化复习计划，精准备考、高效施教，不断提升课堂教学质量与学生学科素养，助力高三学子在高考中取得优异成绩。

撰稿：郑悦

摄影：郑悦

审核：张珂

部门：教研处

2026年4月9日