为精准把握上海高三历史等级考命题趋势，破解备考难点痛点，我校历史组于2026年3月26日于仰晖楼10楼报告厅组织了一场以“本立而道生：高考历史命题的变革于应对”为核心主题的专题讲座。本次讲座特邀上海市历史特级教师付文治老师担任主讲嘉宾，历史组组长陈鑫老师携全体历史组老师们、2026届历史等级学生齐聚一堂，共同聆听这场针对性极强的备考指导盛宴，现场学习氛围浓厚，师生收获颇丰。

讲座中，付文治老师紧扣历史学科特点，按照“知、意、行”三大核心板块，层层深入、条理清晰地展开讲解，为历史组师生拆解命题逻辑、梳理备考重点、传授实操方法，内容兼具理论高度与实践指导性。

付老师首先从“知”的维度，聚焦高考命题核心，结合历年上海历史等级考真题与高考命题原则，深度剖析了上海历史等级考的命题导向与考查特点。他指出，历史等级考命题严格依托高考评价体系，以考查学生历史学科核心素养为根本，注重时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五大素养的综合落地，命题素材多源于经典史料、学术前沿、社会热点与历史情境，摒弃机械记忆类考题，更侧重对学生知识迁移、史料解读、辩证分析历史问题能力的考查。付老师还细致梳理了近年历史等级考的命题变化趋势，点明高频考点、重难点与命题偏好，帮助师生跳出盲目刷题的误区，精准锚定备考核心方向，让备考更具针对性，避免做无用功。

围绕“意”的维度，付文治老师着重强调，课程标准与历史教科书是等级考命题的根本依据，也是复习备考的核心根基，绝不能忽视。他带领师生深入解读历史学科课程标准，明确学业质量水平要求，梳理出教材中的核心知识脉络、重点章节与关键概念，提醒师生回归教材、吃透教材，切忌脱离课本盲目拓展。

付老师强调，历史复习要立足教材，梳理古今中外历史发展的时间线、事件线与逻辑线，构建完整的历史知识体系，同时深挖教材中的史料、图表、历史纵横、学思之窗等细节内容，这些都是命题的重要素材来源。他还指导师生如何将课标要求与教材内容相结合，精准把握复习的深度与广度，筑牢历史备考的知识基础，做到以不变应万变。

最后，付老师聚焦“行”的维度，结合高三学生日常学习与历史组教学实际，给出了具体可落地的备考方法与学习建议。针对2026届历史等级考学生，他叮嘱大家要制定科学的复习计划，分阶段推进复习，一轮复习全面梳理教材知识，扫清知识盲点；二轮复习聚焦专题整合，突破重难点，强化素养训练；三轮复习回归错题与真题，模拟实战，调整应试状态。

同时，付老师针对历史学科学习特点，指导学生掌握史料阅读技巧、主观题答题规范、论述题作答逻辑，注重积累历史术语，培养史论结合的答题习惯，避免答题口语化、逻辑混乱。对于历史组全体教师，他也分享了针对性的教学备考思路，建议老师们聚焦学生薄弱点，开展精准教学与分层辅导，结合命题趋势优化复习课设计，提升复习教学效率。

此次专题讲座内容详实，付老师用专业的解读、实用的策略，为学校历史组备考工作提供了专业指引、理清了教学备考思路，也为2026届高三学子点亮了历史等级考备考的明灯。讲座结束后，师生们纷纷表示，此次讲座直击历史备考核心，解决了日常学习中的诸多困惑，实用性极强。相信在科学备考策略的指引下，历史组老师们将凝心聚力、精准发力，助力学子们在2026年上海历史等级考中取得理想成绩！

撰稿：周兴媛

摄影：周兴媛

审核：张珂

部门：教研处

2026年3月27日