2025年11月20日13:10，上海市第五期双名工程攻关计划（范风美团队）及三校集团内研修活动在上海交通大学附属中学思源楼306教室顺利开展，本次活动以“践行价值引领 坚定发展信念”为主题，推出了高中思政学科教学展示系列活动的第二场公开课。本次公开课由张澜老师在高一（1）班主讲，内容聚焦高中思政必修二第二课第一框《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》，课程以“理论锚定+案例具象”的方式，系统拆解了该框的核心知识体系。

课堂开篇，张澜老师先立足“资源稀缺性与配置手段”的理论起点，明确市场是市场经济下资源配置的主要手段，随后围绕 “市场配置资源的三大机制”进行解析：价格机制以外卖午高峰配送费调整、商家满减策略为例，讲解价格信号对运力与商品资源的引导；供求机制结合外卖订单时段波动，说明需求变化如何调节商家备货、骑手配送的资源倾斜；竞争机制以平台算法优化、商家服务升级为例，阐释竞争对行业资源整合的推动作用。

在理论深化环节，张老师衔接“统一开放、竞争有序的市场体系”要点，指出外卖行业的有序运行依赖高标准市场体系：一方面是商品和服务市场的规范，比如平台对商家食品卫生的审核标准、订单履约的规则约束，保障了消费端的权益；另一方面是要素市场的协同，像是骑手劳动力市场的薪酬保障机制、平台技术要素的合规应用，确保了生产与流通环节的资源稳定供给，以此让学生明确“建设高标准市场体系是市场在资源配置中起决定性作用的基础”这一核心结论。

针对“市场配置的优缺点”，她结合案例分层解析：市场优点体现为平台10秒匹配订单的及时性、竞争驱动创新的高效性；局限性则通过商家压减食材品质（自发性）、扎堆热门菜品（盲目性）、延迟调价（滞后性），让学生认知到市场调节的固有弊病，自然引出“市场与政府协同”的理论逻辑。

课后，曹杨二中的谈俊老师对课程进行点评，他肯定了本节课理论主线清晰、案例与知识点深度绑定的设计思路，认为其既扎实落实了“市场配置资源”的核心理论教学，又通过现实经济案例让学生理解了经济理论的实践价值；同时他也建议在课堂中增加“市场规则与市场秩序”的互动讨论环节，进一步强化学生对“高标准市场体系建设”的具体认知。

本次研修活动是思政学科落实学科育人的实践探索，通过“理论精讲+案例实证”的思政课设计，既提升了青年教师的理论教学能力，也为思政课如何将经济理论与现实经济现象深度结合、传递正确经济价值观提供了可借鉴的示范。

供稿：政治教研组

审核：张珂

部门：教研处

2025年11月20日