为进一步深化课堂教学改革，探索“双减”背景下的作业优化路径，提升教师的专业素养与教学能力，10月21日（周二）下午13：10，我校语文教研组在仰晖楼607室举行了一次内容充实、富有实效的教研活动。本次活动将常规例会与精彩的作业设计大赛经验分享相结合，聚焦高中语文必修下册的戏剧单元，为全体语文教师提供了一场思想碰撞与教学启迪的盛宴。

活动伊始，教研组长首先主持了简短的例会，就近期的教学安排和重点工作进行了沟通与部署，确保了组内各项工作能够协调一致、稳步推进。

随后，会议进入核心环节——作业设计大赛分享。本次分享紧紧围绕必修下册的戏剧单元展开。首先，沈文婕老师作为本次参赛团队的代表，宏观介绍了针对整个戏剧单元的参赛设计理念。她简要阐述了如何围绕戏剧文体的核心特点，如矛盾冲突、人物形象、台词语言等，进行整体架构，力求通过作业设计引导学生深入品味戏剧艺术的独特魅力，展现了设计的系统性与创新性。

在沈文婕老师搭建的单元整体框架下，后续几位老师分别带来了具体而微、各具特色的单篇作业设计分享。赵颖超老师以古典悲剧经典《窦娥冤（节选）》为例，详细讲解了她的作业设计思路。她如何引导学生通过作业理解窦娥的冤屈与反抗，体会作品深刻的社会意义与浓郁的浪漫主义色彩，引发了老师们的浓厚兴趣。

紧接着，张慧老师和高慧老师共同介绍了现代话剧代表作《雷雨（节选）》的作业设计。两位老师从不同视角出发，或许聚焦于复杂的人物关系网络，或许深挖潜台词的丰富意蕴，她们的设计为同事们提供了如何帮助学生解读这部结构严谨、矛盾集中的经典剧作的多维路径。

晏嘉欢老师则将视野投向世界文学经典，她分享的是关于莎士比亚名作《哈姆雷特（节选）》的作业设计。她如何引导学生理解“生存还是毁灭”的经典独白，如何分析哈姆雷特复杂矛盾的个性，其设计体现了对跨文化文学经典的深入把握与教学转化能力。

最后，宫雪娇老师从单元整体复习的角度，介绍了她的复习课作业设计。她如何将本单元所学的《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》等作品进行梳理、比较与整合，设计出能有效提升学生戏剧综合鉴赏能力与知识迁移运用能力的复习作业，为整个单元的教学画上了一个圆满的句号。

整场分享会气氛热烈，内容扎实。各位分享老师准备充分，讲解清晰；与会老师们认真聆听，不时记录。在思维的交流与碰撞中，大家对戏剧单元的教学重点和作业设计的创新方向有了更深刻的认识。

此次教研活动，不仅是一次成功的赛前演练与经验交流，更是一次扎实的集体备课与业务学习。它充分展现了我校语文教师团队勤于钻研、乐于分享的良好风貌。相信通过这样务实的教研，必将进一步激发教师们的教学热情，推动我校语文教学质量不断迈向新台阶。

撰稿：赵颖超

摄影：金怡

审核：张珂

部门：教研处

2025年10月21日