2025年6月12日上午，地理教研组2024-2025学年第二学期第16次教研活动在仰晖楼608研讨室举行，本次活动特邀上海市特级教师、正高级教师姚伟国老师，为彭双双老师领衔的地理组校重大课题《人工智能AI赋能高中地理教学创新实践研究》进行开题指导。地理教研组全体老师参加活动，活动由教研组长黄燕晔老师主持。

活动开场，地理教研组组长黄燕晔老师对姚伟国老师的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢。她强调，课题研究是推动教学改革、提升教师专业素养的重要抓手，期望在姚伟国老师的专业指导下，彭双双老师的课题能顺利开展，产出高质量研究成果，为地理教学实践提供有力支撑。

随后，课题负责人彭双双老师从课题背景、研究目标、内容设计、方法路径及预期成果等方面，对课题进行全面汇报。她阐述道，当前高中地理教学面临知识抽象化、教学模式单一化等问题。例如，板块运动、大气环流等复杂地理原理，传统教学难以直观呈现，学生理解困难。人工智能凭借图像识别、虚拟仿真等技术，能够将抽象的地理概念转化为动态模型或虚拟现实场景，为学生提供沉浸式学习体验。此外，教育数字化转型已成为必然趋势。人工智能作为数字技术的核心，将其融入高中地理教学，是积极响应国家教育政策、落实教育创新理念的重要举措，有助于推动高中地理教学紧跟时代步伐，实现从传统教学向智慧教育的转型。

姚伟国老师在听取汇报后，对课题选题的前瞻性和实践价值给予高度评价。他指出，该课题紧密结合当前地理教学趋势，研究思路清晰，目标明确。在具体指导环节，姚老师围绕研究方向的细化、选题意义的优化和预期成果的丰富提出建议。他强调，研究方向可聚焦于生成式AI或项目化学习；情报综述可以打破常规，以数轴形式呈现已读文献和研究观点的变化。选题意义方面，可明确指出人工智能AI赋能高中地理教学目前面临的问题以及该课题能够解决的问题，并且指出是如何落实双新、核心素养等。预期成果中，除传统的研究论文之外，可以适当融入交中特色，如利用跨学科思维从多角度解决复杂问题等。

在互动交流环节，地理组教师踊跃提问，就课题研究过程中可能遇到的困难，例如如何平衡课题研究与日常教学工作、怎样确保研究成果的推广应用等问题向姚老师请教。姚老师结合自身丰富的科研经验，逐一耐心解答，研讨氛围热烈浓厚。

此次开题指导活动，为彭双双老师领衔的校重大课题指明了清晰的优化方向，也为地理组教师提供了宝贵的学习交流机会。相信在专家引领与全体教师的共同努力下，该课题研究将取得丰硕成果，推动学校地理学科教学质量迈向新高度。

撰稿：李秋萱

摄影：李秋萱

审核：张  珂

部门：教研处

2025年6月12日