2025年6月5日9：00，我校历史组在仰晖楼608开展第十六周教研活动。本次教研活动的重要主题是研讨本年度校级重大课题的开题工作，并邀请了上海市中学历史特级教师，复旦大学附属复兴高级中学学术委员会主任、历史教研组组长付文治老师对课题的开题及后续研究进行指导，历史组全体教师参加了本次活动。

课题负责人王瀚巍首先对课题开题报告和初步设想进行了简要汇报。该课题主要基于当前新教材、新高考背景下学生高三阶段的复习策略进行研究，在以往的以历史内容的线索设计专题复习的基础上，尝试以核心素养的落实和学生表达能力的提升构建新的复习专题，更准确地按照新课标的要求切实提升学生的学业水平。与会的本组各位老师也分享了各自对高三复习的看法和关于本课题的建议和意见。

针对此研究，付文治老师指出，可以从锻炼学生在复杂情境下分析历史问题的能力入手来设计主题式学习，并对此进行进一步的研究。当下无论是历史教学还是学业水平评价，都强调“情境”。通过设计主题情境引导学生解决问题，不仅可以深入学生对历史知识的理解，也更加能够帮助学生应对学业水平考试的检测。而在课题研究的过程中也要注意研究的理论基础，切忌陷入经验主义中削弱研究的科学性。

通过本次活动，一方面高三备课组对本年度的备课思路做了交流，各位老师也共同交流了高三备课的心得；另一方面付老师高屋建瓴的理论指导也帮助本组的课题研究进一步厘清了思路，对各位老师各自的科研工作也有很大的启发。教研组长陈鑫老师强调组内老师要在交流中努力统一思路，进一步将组内复习工作体系化、规范化，同时关注学科教研前沿，用科学理论更好地指导实践。

撰稿：王瀚巍

摄影：俞昶畅

审核：张珂

部门：教研处

2025年6月6日