为扎实推进历史学科教学工作，及时反馈考教情况，切实提升教学质量，历史教研组于2025年4月24日在蘅茽楼313会议室召开工作例会。会议由教研组长陈鑫老师主持，全体历史组教师和四位实习教师参会。会议围绕期中考试情况反馈、科研课题推进、教学问题对策讨论等核心议题展开研讨，内容充实高效。

会议首先聚焦高一、高二年级期中考试数据反馈。高一年级组反映，平行班学生在历史学科核心素养考查中暴露出三大短板：一是复杂题干信息提取能力不足，二是学术性语言表达规范性欠缺，三是多维度论述的逻辑衔接薄弱。针对上述问题，杨磊老师结合阅卷经验，以"历史小作文结尾升华策略"为切入点，提出"微观叙事-宏观升华"的双层架构法。他强调，可通过"以小见大"的写作范式，引导学生从具体历史事件中提炼时代特征，在个体叙事与历史规律的联结中实现"以古鉴今"的价值升华，该策略为青年教师优化作文教学提供了实践范本。

其次，针对部分学生地理知识欠缺的问题，教研组也讨论出了一定对策：可以在上课时充分利用地图册，或者在命题时酌情增加以地图为主的试题，亦可以在教室中贴挂中国地图与世界地图，潜移默化地培养学生的时空观念。

最后，教研组长陈鑫老师做会议总结，强调要进一步加强教研组的交流合作，群策群力，及时解决教学中浮现的各类问题，稳步推进科研课题的研究进度。

撰稿：李默凡

摄影：李麒

审核：张珂

部门：教研处

2025年4月24日