为全面提升课堂教学质量，探索有效提升学生写作能力的策略，2025年4月6日下午，高二英语备课组在仰晖楼7楼组织了一场备课会议。会议期间，备课组教师们围绕两个关键议题展开深入探讨，通过集思广益，为后续教学工作明确了方向，奠定了坚实基础。

议题一：选必三第一单元课文教学活动

会议伊始，刘今老师分享了对选必三第一单元两篇课文“Making School Meaningful”和“Songlines”的备课思路。刘老师紧扣全球化时代背景，精心设计了课堂互动问题，这些问题不仅激发了学生的学习兴趣，还收获了诸多富有创意的反馈。在课堂结构设计上，刘老师提出采用“主线+副线”的模式，以文章主旨为支撑，引导学生深入挖掘信息细节，从而更好地理解课文内容。

备课组组长张春燕老师对刘今老师的备课设计给予了高度评价。她从具体语言点入手，结合学生在实际使用词汇时常见的错误，如混淆词汇、搭配不当以及对熟词僻义的不熟悉等问题，强调教师在教学过程中应明晰词汇意义及其正确使用方法。此外，张老师还建议教师们可以引入汉语四字格及其英文翻译，以此丰富学生的语言表达，提升他们的语言运用能力。

议题二：高考英语写作指导

在高考英语写作指导方面，张春燕老师以备课组在上次会议后收集整理的作文类型及优秀范文为蓝本，深入剖析了学生在写作过程中容易出现的问题。例如，部分学生在写作时观点不够鲜明，缺乏观点之间的对比，图片描述过于冗长等。针对这些问题，张老师提出了相应的解决策略，建议教师们积极引导学生积累使用表达，并有针对性地利用范文强化薄弱环节，从而提升学生的写作能力。

此次会议为高二英语备课组的老师们搭建了一个充分交流的平台。在热烈的交流研讨中，大家对课文备课设计、作文写作指导等议题进行了深入讨论和梳理。通过此次研讨，教师们对如何帮助学生在学习课文中锻炼阅读能力、在学习范文中提升写作水平有了更清晰的认识。会议在老师们积极的交流与探讨中圆满结束，为后续教学工作的顺利开展提供了有力支持。

撰稿：王琳

摄影：王琳

审核：张珂

部门：教研处

2025年4月6日