2024年11月27日上午，见习教师齐聚仰晖楼607，以“打造和谐师生互动关系之我见”为主题，针对如何与学生建立和谐健康的师生关系进行了分享与交流。

周璟雯老师首先做了开场分享，从课上和课后两个大的方面发表了自己的看法。周老师认为课堂是师生互动的核心舞台，教师应尤为注重个体差异，对知识吸收存在挑战的学生给予更多鼓励，并定制个性化的教学策略，兼顾学生的生理与知识需求，营造平等与尊重的交流氛围。在教学活动设计上，周老师提倡融入温馨幽默的元素，提高学生参与度，营造积极向上的课堂氛围。针对课后，周老师则建议通过一对一交流、参与班级活动等方式，深入了解学生的特殊情况，进一步拉近师生距离。

周老师也表达了学校的师徒带教机制对自己的帮助，为自己更好地处理与学生之间的关系提供了有力支持。此外，周老师也坦诚地分享了自己在构建和谐师生关系过程中的困惑，如“如何精准把握与学生交流的界限？”以及“如何更有效地应对学生间的差异性？”等众多见习教师针对周老师的分享和困惑也发表了自己看法，同时提出了自己问题。在其乐融融的氛围中，大家共同探讨解决办法，教研处庄凌老师和曹东旭老师对见习教师们的问题分享了自己的经验。庄老师认为要教学的宗旨是要育人和传道，亲其师、信其道，所以作为教师要去了解学生，获得学生的信任，一个好的课堂一定是由教师和学生共同打造的。

此次分享与交流活动，大家坦诚交流，共同分享，不仅为彼此提供了宝贵的实践经验与启示，更为未来的教学生涯慢慢指明方向，激励着每一位见习教师在构建和谐师生关系的道路上不断探索前行。

撰稿：李晓晴

摄影：曹东旭

审核：张珂

部门：教研处

2024年11月27日