2024年10月30日上午8:50~9:30，上海交通大学附属中学生物教研组在蘅仲楼405会议室召开了集体工作会议，对生物阶段测验2的考情进行了分析，并对下一阶段的期中命题工作进行了部署。会议由交大附中生物特级教师、正高级教师、兼教研组长沈桂弟老师主持，交大附中全体生物教师参加了本次教研活动。

会议上，教研组长沈桂弟老师首先就近期各年级生物的期中考试命题工作进行了相关指导。各年级命题中心教师明确了命题范围、考试题型与交卷时间；沈老师则强调，负责教师在命制试卷时，需要站在学生的角度来把握题量与难度，控制试卷区分度在0.65~0.7，同时需要注意试卷中图文绘制与文字表述的科学性，避免出现细节性错误。

随后，各年级备课组长针对近期生物阶段测验2的成绩和晚自修答疑情况进行了汇报分析。高一年级备课组长赵怡姗老师首先肯定了现阶段高一学生学习热情高、答疑参与度强的特点。面对高一教学中存在进度推进慢、课时紧张的问题，赵老师建议任课教师可以考虑通过录制讲解视频、编写答题解析等途径供学生课后观看与自学，保证课堂时间利用的高效化。高二年级备课组长孙向朋老师解释本次阶段测验2的命题注重考察学生的学科知识基础，但也反思了由于题量与阅读量偏多，学生的体验感不算佳，将在下一次试卷命制中进行调整与改进。此外，孙老师肯定了高一15班在本次高二测验中的杰出表现，其均分已达到高二年级平均水平，未来可期。高三年级备课组长李佳敏老师则指出现阶段平行班与特色班学生水平差距仍较大，这给任课老师的教学带来了一定挑战，但高三定点答疑的安排也帮助任课教师实现了个性化答疑，有助于优等生的拔尖与后进生的补缺。

针对各年级的复习资料准备，沈桂弟老师建议以备课组为单位进行统一安排，若因为进度差异而需要额外补充资料，任课教师务必提前与各年级备课组长进行沟通，保证资料的科学性与共享性。最后，沈老师总结认为生物学习是一门付出与回报成正比的学科，只要学生愿意多学、多看、多背、多练，就会有收获，也期待在师生的共同努力下，可以取得更好的生物教学成效。 通过本次工作会议，交大附中生物教研组的教师一同反思了阶段测验2中反映出的学情现状，并明确了下一阶段期中复习与命题工作的重点，这为提升教学质量、优化命题质量奠定了坚实基础！

撰稿：郑悦

摄影：郑悦

审核：张珂

部门：教研处

2024年10月30日