2024年3月12日，上海交通大学附属中学高二语文备课组在仰辉楼607召开备课组会议。本次会议主要围绕刚刚结束的摸底考试中学生暴露出来的问题、平行班学生学习态度展开讨论，并针对即将到来的基础考试指定相应的教学策略。

会议伊始，备课组长程菁华老师对摸底考试的整体情况进行了概述。她指出，本次摸底考试旨在检验学生阶段性学习成果，为接下来的教学提供参考。通过对学生答题情况的细致分析，教师们发现了一些学生在知识掌握和答题技巧上存在的问题，特别是在古诗文板块和作文等题型上表现尤为突出。紧接着，各位老师就各自负责的阅卷内容做了分析与汇报。其中发现共性问题在于，学生缺少精确翻译并理解古诗文的学习习惯与能力，对个别题型缺乏清晰的答题意识，这也是在接下来的教学以及作业讲评过程中要进一步强调的。

随后，会议就平行班学生的学习态度问题展开了热烈讨论。教师们普遍反映，部分学生存在学习动力不足、课堂参与度不高以及作业完成质量参差不齐等问题。总体来说，平行班学生尤其是平行班尾部学生摆烂情况严重，这一点也反应在作业上，这一部分学生并不能认真对待作业，既静不下心也不愿意花时间好好完成作业，甚至存在完全不做作业的情况。针对这一类学生，各位老师也各抒己见，认为可以在班级中树立优秀典型，一点点提高学生的获得感，给予学生正反馈。另一个方面，针对平行班学生要进一步分层教学，降低难度，夯实基础，将原本上课内容中相对困难的拓展部分根据情况减少，并加强对文言文字词基础的夯实。而在接下来的教学工作中，也将教练结合，组织针对性的复习与练习，为接下来的基础考做好准备。

此次高二语文教研组会议的召开，不仅为教师们提供了一个交流教学经验和解决教学问题的平台，也在诸位老师的群策群力之下，进一步指明了接下来的教学工作方向。

撰稿：高慧

通讯：韩冰

审核：张珂

部门：教研处 2024年3月12日