2023年10月24日中午，交大附中化学教研组开展主题为“高考评价会信息研讨”的教研活动。本次活动由化学教研组组长张立军老师主持，高三化学备课组组长褚娴文老师主讲，学校全体化学组教师出席参与。

会上，褚娴文老师传达了上海市教育考试院近期召开的高考评价报告会的重要信息和主要精神。这场会议对2023年等级考试题特点、2023年合格考试题特点、2024年高中合格考与等级考考试方案、考试研究方向等多方面作了详细的阐述，并进行了典型的案例分析。具体而言，化学等级考试题特点可概括为“立足化学思维，坚持守正创新，强化立德树人”；化学合格考试题特点可概括为“落实立德树人，加强教考衔接，考查关键能力，体现学科价值”；考试方案的解读基于考试目标、考试内容、试卷结构三方面；研究方向应以核心素养、“双新”背景、分层评分为重点指向。褚老师特别强调了考试命题应体现学科特点，着眼于核心素养的考查，突出重点、覆盖全面，培养学生的创新精神和实践能力。此外，这场会议还通过具体的案例说明了大学和中学化学教材的衔接，以建立从基础教育到高层次人才的完整培养链。

结合上述等级考与合格考的命题特点，张立军老师对交大附中在2023年杨浦区高中化学试卷设计评选中荣获一等奖的案例进行了深入的讨论。该获奖案例以滴耳液、科学养鱼、三酸抛光液、硫酸工业、舌尖上的化学为切入点，体现了生活应用、生产实际、社会热点、化学史料等真实问题情境，综合考查了学生的分析和解决问题能力。试题的命制是一项创造性的工作，张老师着重阐述了“命题要有内在逻辑”，并强调了知识点和问题的全面性、原创性、开放性、应用性和探究性。

在深入剖析案例优点的同时，李可锋老师也提出了有待改进的方面，如：题目中的一些文字表达还可以继续完善和优化，使得问题情境更加生动有趣。情境和问题是一个有机共同体，情境能产生问题，问题根植于情境。李老师还特别指出，情境化试题不能“穿靴戴帽”，保证情境的有效性就要善于从情境中找到化学的思维和化学的视角。

此次教研活动的召开，为全体化学组教师接下来的教学和教研厘清工作思路，明确方向定位。交大附中化学组教师将携手以共进，同行而致远，在思考和实践中勤钻细研、不断创新，提高教育教学质量，谱写发展新篇章！

供稿：化学教研组 

审核：张珂 

编辑：韩冰 

2023年10月25日