2025年4月7日晚18：30，在高三等级考冲刺的攻坚阶段，上海交大附中报告厅灯火通明。上海市第八中学生物正高级教师乐黎辉老师以“筑牢基础，提升素养”为主题，为百余名高三学子带来了一场直击命题本质的生物专题复习讲座。此刻距离等级考仅剩不到30天，讲座现场翻涌着思维的激流，生物学核心概念在智慧碰撞中焕发新的光芒。在讲座中，乐黎辉老师以人工服务与智能机器人送餐的对比情境创设导入，通过深度解构二者的运行本质：信息接收处理系统的存在性、结构功能的物质基础性、能量代谢的驱动性，抽丝剥茧地提炼出生命系统运作的底层逻辑——“物质-能量-信息”的动态统一体。

随后，乐黎辉老师围绕《稳态与调节》该模块的五大核心知识点内环境、神经调节、激素调节、免疫调节、植物生理，通过呈现教材经典图示、提供大量问题串的形式，帮助高三学生系统构建选择性必修一教材的知识框架，并查漏补缺教材细节。

之后，乐老师通过“乳糜泻病例”、“关节炎治疗”等经典模考题案例，从出题视角梳理了不同题型出题者希望考察的核心能力如“概念与原理辨识”、“问题理解与分析”。最后乐老师在探讨了选择性必修一教材与其他教材模块的关联后，给高三生物等级考学生提出了科学的备考策略，紧扣概念体系、扫清知识盲区，真正做到重视教材；进行高效的练习，注重培养信息提取、归纳概括、演绎推理等关键能力的提升；答题时做到规范解题；即时反思，总结表述类题型的答题策略与模式，并开展针对性的训练。这种基于认知规律的科学备考框架，为等级考冲刺提供了清晰的提升路径。

撰稿：许馨怡

摄影：郑悦 许馨怡

审核：张珂

部门：教研处

2025年4月7日